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【聯合晚報／記者王彩鸝/台北報導】 2006.11.07 03:05 pm


教育部規定明年起各校不能再辦數理及語文資優班招生考試，未來資優班招生如何選才？北一女和嘉義女中率先實驗新的資優班選才制度，過濾「假資優」，找出真正有創造力思考的資優生。

教育部近年致力推動創造力教育，從小學到大學，獨缺高中職這一區塊，今年特別推行「高中職創意學校建構計畫」，今天在北一女中舉辦經驗分享。

計劃主持人、中山大學陳以亨教授表示，未來的競爭力在創造力，北一女中提出人文社會資優班新的選才制度，發展成熟後將可成為典範招生模式推廣至各校資優班的甄選。

北一女上午公布三年前開始試辦的第一屆人文社會資優班的選才，是採校內甄選方式，第一關筆試考國文、英文、歷史、地理、公民五科，考選擇題和申論題，第二關面試，由五科授課老師分別跟學生面試，例如歷史科老師會出示一張歷史圖表，請學生在兩分鐘內闡述圖表顯現的意義；國文科則是分享閱讀經驗。

除了學生甄選方式不再一試定終身外，北一女也在校園場景、課程與教學進行創新實驗。教學空間布置上，包括設立閱讀角落，讓學生從豐富閱讀中累人文素養，增加學生學習、師生互動與腦力激盪空間。

課程與教學部分，北一女的專題研究課程，利用寒暑假安排人文社會關懷營，讓學生深入原住民部落進行探索與學習，並進行部落服務，幫原住民學童進行課業輔導及資訊教學。

嘉義女中則進行數理資優的選才實驗，該校物理老師蘇立帆指出，嘉義地區的資優生有城鄉差距，無法經由一次的考試選出資優生，嘉女的作法是拉長考試時間，分四關進行，時程長達半年。

第一關是筆試，將於11月26日舉辦，考數學基本能力、國中數學、自然科基本能力、國中理化四科，第一關的選才門檻很寬鬆，只要有一科達到前三高分平均值的一半，就予以錄取，即使如此，也只有60人達到標準。

第二關利是授課，於12月至明年1月底進行，利用周日授課，上課內容包括研討、解題、互動、測驗，結束後進行測驗進行二度篩選，預計60人將留下30多人。

第三關則進行實作討論，於明年2月至4月的周末假日上課，授課老師從實作討論中，鑑別學生的創造力、思考力和解決問題的能力。第四關再進行甄選，但要配合教育部未來公布的方式來進行。

【2006/11/07 聯合晚報】